高考分数出炉◈◈★★◈，你想好报什么专业了吗？作为最有前景的专业之一◈◈★★◈，人工智能专业受到越来越多考生的欢迎◈◈★★◈，如果你也想进入这个科技最前线◈◈★★◈，不妨先看完本文再决定报考哪个院校◈◈★★◈。

　　近几日◈◈★★◈，各地高分数陆续出炉◈◈★★◈，一心向往人工智能的考生们在激动之余◈◈★★◈，又迎来了另一个难以抉择的问题◈◈★★◈：AI专业哪家强？

　　今年上半年◈◈★★◈，就陆续有高校成立人工智能学院的消息放出◈◈★★◈，例如西安交通大学◈◈★★◈、人民大学◈◈★★◈、北京师范大学等等◈◈★★◈。

　　那么问题来了◈◈★★◈，想要就读人工智能专业的学生到底该如何抉择呢？新智元便整理了一份人工智能学院报考指南以及部分高校计算机课程攻略◈◈★★◈，希望对你有所帮助◈◈★★◈！

　　在报考之前◈◈★★◈，有必要了解一下人工智能是什么以及人工智能学什么◈◈★★◈，我们整理了清华大学计算机系自然语言处理实验室副教授刘知远的知乎问答◈◈★★◈，先来听听他介绍人工智能吧◈◈★★◈。

　　刘知远◈◈★★◈：人工智能（Artificial Intelligence◈◈★★◈，AI）是一门年轻的学科◈◈★★◈，从1956年达特茅斯会议正式提出AI名称至今不过65年◈◈★★◈；从阿兰图灵1950年提出判断机器是否能够思考的图灵测试至今也不过70年时间◈◈★★◈。AI的70年发展史汇集了来自数学◈◈★★◈、计算机科学◈◈★★◈、逻辑学◈◈★★◈、哲学◈◈★★◈、神经科学◈◈★★◈、语言学等不同领域学者的努力◈◈★★◈，是典型的交叉学科◈◈★★◈。同时◈◈★★◈，从整体来看AI仍然是计算机科学技术的主要分支◈◈★★◈。

　　人工智能是什么？简言之◈◈★★◈，人工智能学科是利用计算机实现人类智能◈◈★★◈。人类智能并没有公认的定义与界限◈◈★★◈，实际上也随着AI的发展而有所变化◈◈★★◈。某项人类技能被计算机所掌握后◈◈★★◈，人们往往不再认为它代表人类线年IBM深蓝战胜人类国际象棋冠军卡斯帕罗夫后◈◈★★◈，就有评论说IBM计算机只是在暴力搜索◈◈★★◈，不是真正的智能◈◈★★◈，thats not thinking◈◈★★◈！这种现象又被称为AI Effect◈◈★★◈。

　　所以◈◈★★◈，人工智能总是聚焦在那些尚未被计算机破解的人类智能能力上◈◈★★◈。比较简单的人类智能已经被解决了◈◈★★◈，例如计数能力有了计算器◈◈★★◈，数据记忆和查询有了数据库◈◈★★◈，下棋能力有了下棋软件◈◈★★◈，剩下的是那些困难的高级智能◈◈★★◈。简单而言◈◈★★◈，如果我们把大脑看做一个黑盒◈◈★★◈，它能够接受外部世界的刺激信号◈◈★★◈，大脑处理这些信号产生输出反馈◈◈★★◈，人类智能正体现在这些刺激-反馈的对应中◈◈★★◈。针对不同刺激信号和反馈处理的复杂性◈◈★★◈，AI下面有很多专门的领域开展相关研究和探索◈◈★★◈。目前◈◈★★◈，公认的AI核心课题包括◈◈★★◈：机器学习◈◈★★◈、计算机视觉◈◈★★◈、自然语言处理◈◈★★◈、语音识别◈◈★★◈、知识表示与计算◈◈★★◈、推理与规划◈◈★★◈，等等◈◈★★◈，并在此基础上支持着许多重要应用场景如无人驾驶（无人车）◈◈★★◈、机器人等◈◈★★◈。

　　机器学习◈◈★★◈：旨在让计算机具备自动学习的能力◈◈★★◈，能够解决分类◈◈★★◈、聚类◈◈★★◈、回归◈◈★★◈、关联分析等任务◈◈★★◈。目前主流是从大规模数据中自动学习和总结规律◈◈★★◈，从而能够对新的数据进行预测◈◈★★◈，也被称为统计机器学习风吹亚吉拉◈◈★★◈。简单地讲◈◈★★◈，机器学习是从大量刺激-反馈数据中自动总结规律的技术◈◈★★◈。

　　计算机视觉◈◈★★◈：旨在让计算机理解和处理图像数据（包括图片◈◈★★◈、视频等）◈◈★★◈，使计算机掌握看的能力◈◈★★◈。图像是典型的无结构数据◈◈★★◈，由像素组成◈◈★★◈，如何从一幅图像中自动识别不同层次的对象（如轮廓◈◈★★◈、人脸◈◈★★◈、场景等）及其复杂关联◈◈★★◈，是计算机视觉面临的挑战问题◈◈★★◈。

　　语音识别◈◈★★◈：旨在让计算机理解和处理语音数据◈◈★★◈，使计算机掌握听的能力风吹亚吉拉◈◈★★◈。语音也是一种典型的无结构序列数据◈◈★★◈，目前在深度学习技术的支持下◈◈★★◈，普通场景的语音转文本的效果已经得到广泛应用◈◈★★◈。而在多人◈◈★★◈、方言◈◈★★◈、噪音◈◈★★◈、远场等极端挑战场景下◈◈★★◈，语音识别效果还需要进一步提升◈◈★★◈。

　　自然语言处理◈◈★★◈：旨在让计算机理解和处理人类语言◈◈★★◈。与C++◈◈★★◈、Java等人工设计的编程语言不同◈◈★★◈，人类语言是大自然的产物◈◈★★◈，因此被称为自然语言◈◈★★◈。人类语言也是典型的无结构数据◈◈★★◈，由字词组合而成◈◈★★◈，如何理解一句话◈◈★★◈、一篇文章甚至一本书的意思◈◈★★◈，也是人工智能面临的挑战问题◈◈★★◈。由于语言是人类特有的传递丰富信息和知识◈◈★★◈、表达复杂思想和情绪的载体◈◈★★◈，甚至被认为是人类思考的重要工具◈◈★★◈，因此自然语言处理问题更接近人类高级认知智能◈◈★★◈，有很多重要的开放问题◈◈★★◈。

　　知识表示与计算◈◈★★◈：人类对世界的认识积累形成了知识◈◈★★◈，知识是人类理解外部信息◈◈★★◈、实现各种智能能力的基础◈◈★★◈。近年来随着知识图谱的广泛应用◈◈★★◈，成为研究界和工业界关注的重点问题◈◈★★◈。

　　由于上述这些课题都关涉人类智能◈◈★★◈，所以互相密切关联◈◈★★◈、不分彼此◈◈★★◈，例如计算机视觉◈◈★★◈、语音识别和自然语言处理都是机器学习算法的重要应用场景◈◈★★◈，知识表示与计算也成为计算机视觉和自然语言处理方向的重要话题◈◈★★◈，等等◈◈★★◈。正因为年轻◈◈★★◈，这些方向都充满着活力◈◈★★◈，一方面最新技术日益深远地影响着人类社会生活的方方面面◈◈★★◈，同时学科体系和技术框架也在日新月异◈◈★★◈、推陈出新◈◈★★◈，现在去翻十年前的教材很多内容都显得过时了◈◈★★◈。

　　从学科设置来看◈◈★★◈，国内大学遵照教育部《学位授予和人才培养学科目录》来颁发学位◈◈★★◈。最初的计算机一级学科是计算机科学与技术◈◈★★◈，下设计算机系统结构◈◈★★◈、计算机软件与理论◈◈★★◈、计算机应用技术三个二级学科◈◈★★◈，其中计算机系统结构对应高性能计算（超算）和计算机网络体系架构（互联网）◈◈★★◈，后来单独成立出网络空间安全一级学科◈◈★★◈；计算机软件与理论对应软件工程和计算机理论科学等◈◈★★◈，后来单独成立出软件工程一级学科◈◈★★◈；而计算机应用技术则对应计算机的各类应用技术◈◈★★◈，很大程度上正沿着从信息化到自动化再到智能化的路线前进◈◈★★◈，可以想见◈◈★★◈，如果现在这波AI浪潮还能持续几年◈◈★★◈，单独成立人工智能一级学科也指日可待◈◈★★◈。

　　从研究配置来看◈◈★★◈，AI研究队伍主要分布在计算机◈◈★★◈、自动化◈◈★★◈、电子工程等信息科学相关院系中◈◈★★◈，这与AI起源有密切关系◈◈★★◈，计算机的奠基人图灵◈◈★★◈、冯诺依曼◈◈★★◈，自动化的主要理论基础控制论的奠基人维纳◈◈★★◈，以及电子工程和信号处理的主要组成信息论的奠基人香农◈◈★★◈，均为AI的创立贡献了思想◈◈★★◈。所以◈◈★★◈，计算机系主要从计算理论和计算机应用的角度研究AI◈◈★★◈，自动化系从自动控制的角度理解AI◈◈★★◈，电子工程系则从信号处理（将AI关心的视觉◈◈★★◈、文本◈◈★★◈、听觉等模态理解问题看做信号处理）的角度解读AI◈◈★★◈。

　　当然◈◈★★◈，在哲学◈◈★★◈、脑神经等其他领域也有从事人工智能探索的学者◈◈★★◈。不过总体而言◈◈★★◈，由于人工智能核心目标是探索如何将人类智能转化为可计算问题◈◈★★◈，因此它主要还是落在计算机领域◈◈★★◈。

　　如果希望对AI发展有比较通俗全面的了解◈◈★★◈，可以参考以下两本书◈◈★★◈：《人工智能狂潮》虽然标题名略显中2◈◈★★◈，内容比较扎实◈◈★★◈，浅显全面并及时涵盖到最近的深度学习浪潮◈◈★★◈；《人工智能简史》是华人尼克的大作◈◈★★◈，作者搜集的史料全面扎实◈◈★★◈，夹叙夹议有很多干货◈◈★★◈，读起来很过瘾◈◈★★◈，不过很多地方点到即止◈◈★★◈，如果没有相关背景知识很难看懂作者所指◈◈★★◈。

　　刘知远◈◈★★◈：清华大学章程明确提出价值塑造◈◈★★◈、能力培养◈◈★★◈、知识传授三位一体的育人模式◈◈★★◈，我认为这是高水平AI人才养成方式的最佳描述◈◈★★◈。

　　知识传授这层不必多说◈◈★★◈，师者传道受业解惑◈◈★★◈，在大学里通过课程讲授和课下实践◈◈★★◈，研习精通计算机和人工智能理论与技术◈◈★★◈，每位同学通过一门门课程成绩反映出的风吹亚吉拉◈◈★★◈，正是专业知识掌握的水平◈◈★★◈。我想◈◈★★◈，绝大部分同学都能明白课程学习的重要性◈◈★★◈。然而◈◈★★◈，大学之道不仅于此◈◈★★◈，不然大学就不过是个专业技校◈◈★★◈。

　　在知识传授之上就要构筑能力培养◈◈★★◈，这对CS/AI专业而言尤其重要◈◈★★◈。计算机和人工智能是非常年轻的学科◈◈★★◈，正处在飞速发展的朝阳时期◈◈★★◈，学科知识更新换代很快◈◈★★◈，大部分最新知识根本无法在短时间内及时沉淀到教科书中◈◈★★◈。而进入教科书的那些知识◈◈★★◈，与实际应用场景往往已有较大距离◈◈★★◈。很多CS/AI高科技公司自身就站在学科最前沿◈◈★★◈，亟需有快速学习和独立解决开放问题能力的人才◈◈★★◈。

　　这样◈◈★★◈，一方面要求同学有意识建立终身学习的理念◈◈★★◈，有较强的独立学习的能力◈◈★★◈；另一方面则要求同学注意通过实验室研究等方式锻炼科研创新能力◈◈★★◈。CS/AI同学们需要主动参与科研工作的全过程◈◈★★◈，树立专业志趣◈◈★★◈，培养独立学习的能力◈◈★★◈、自我学习的习惯◈◈★★◈、提出问题的意识◈◈★★◈、以及独立解决开放问题的能力◈◈★★◈，这是大学培养CS/AI高水平人才的必由之路◈◈★★◈。因此◈◈★★◈，大学教师在CS/AI开展高水平原创研究的能力◈◈★★◈，也一定程度上决定了他们对学生进行能力培养的水平◈◈★★◈。

　　最后一层价值塑造也许是最玄乎的◈◈★★◈，但更加重要◈◈★★◈。一个人在知识和能力确定的情况下◈◈★★◈，Ta的努力方向和坚持程度最终决定其成长的高度◈◈★★◈。找到在术业上的坚持方向◈◈★★◈，就是价值塑造的过程◈◈★★◈。这个过程绝不是简单粗暴的灌输和宣讲就能实现的◈◈★★◈，要有高水平的教师一起教学相长◈◈★★◈，有志存高远的同学共同努力拼搏◈◈★★◈，有各界奋斗的学长作为示范榜样◈◈★★◈，有校外海外的实践平台广开视野◈◈★★◈。实践出真知◈◈★★◈，只有自己多听多看多想◈◈★★◈，才能找到自己喜欢的◈◈★★◈、努力的方向◈◈★★◈，也才更有后劲坚持不懈◈◈★★◈。

　　所以◈◈★★◈，不管是人工智能◈◈★★◈、计算机专业还是其他什么专业◈◈★★◈，只要想把自己培养成为该领域的可堪大用之才◈◈★★◈，就需要从知识◈◈★★◈、能力和价值这三个层面来努力提升自己◈◈★★◈。

　　不同高校的人工智能专业从师资水平◈◈★★◈、课程设置等各个方面都有所区别◈◈★★◈，这就需要有一个量化的指标来对其进行评价◈◈★★◈。

　　本文将继续采用刘知远老师推荐◈◈★★◈、UMass教授Emery Berger维护的高校计算机科学领域排名CSRankings◈◈★★◈。

　　CSRankings采用DBLP数据库中大学CS/AI教授在不同方向顶级会议上发表的论文数量进行排名◈◈★★◈，有客观确切数据支持◈◈★★◈，例如美国号称CS四大名校的Stanford◈◈★★◈、MIT◈◈★★◈、UCB和CMU就排在美国前四位◈◈★★◈。同时CSRankings工程和数据全部开源在GitHub上◈◈★★◈，可以非常方便地进行检查◈◈★★◈、复现和扩展◈◈★★◈。

　　每个子领域只收录2-3个顶级会议◈◈★★◈，这主要是因为计算机科学技术由于发展比较快◈◈★★◈，所以学者们更重视通过国际会议论文发表最新成果进行学术交流◈◈★★◈，而不像其他领域那样主要是通过期刊发表最新研究成果◈◈★★◈。

　　2018-2019年CSRankings排名Top 20◈◈★★◈，中国高校已用红色框标出◈◈★★◈，按照排名顺序分别是◈◈★★◈：

　　除此之外◈◈★★◈，刘知远老师在知乎中还提供了国内学术网站AMiner所做的一个改进版◈◈★★◈，除了提供中国高校单列名单外◈◈★★◈，还额外提供根据论文引用数量的排名◈◈★★◈。按照2009-2019十年间论文发表统计◈◈★★◈，刘老师简单统计了国内AI/CS排名较高的高校（不含香港台湾高校◈◈★★◈、不考虑中科院）如下◈◈★★◈：

　　这个排序大致能够反映各大高校CS/AI专业的国际学术前沿整体水平◈◈★★◈，而且通过AI领域和CS整体的排名反差◈◈★★◈，可以观察到该高校AI方向的强势程度◈◈★★◈，例如复旦的AI排名高于其CS排名2位◈◈★★◈，哈工大AI排名高于CS排名3位等等◈◈★★◈，说明这两所大学的AI方向相对比较强势◈◈★★◈。

　　而且◈◈★★◈，还可以看出◈◈★★◈，国内高校AI领域的世界排名整体明显超过CS整体的世界排名◈◈★★◈，说明国内高校在AI方面更接近世界前沿水平◈◈★★◈。

　　这个统计结果只能反映师资力量的一个侧面◈◈★★◈，而很多国内高校如北航◈◈★★◈、国防科大等在国家信息科学重大需求方面做出的巨大贡献如天河等◈◈★★◈，并无法客观反映到这个统计中◈◈★★◈。由于CSRankings作者Emery Berger坚持只收录能招收博士的CS教授◈◈★★◈，因此那些在电子工程或自动化系等其他非CS系的教授没有被收录进来◈◈★★◈，从而导致该清单并不能完全反映各大高校的AI等领域的师资水平◈◈★★◈，但也正因为其只收录CS教授◈◈★★◈，也许对于我们评判这些高校的CS专业师资力量更有帮助凯发K8旗舰厅手机APP下载◈◈★★◈。此外◈◈★★◈，部分高校可能存在教授列表不全等问题◈◈★★◈，而CSRankings接受修改申请◈◈★★◈，建议国内高校相关院系如果有遗漏CS教师的可以去申请更新◈◈★★◈。接下来◈◈★★◈，新智元将对CSRankings排名较高的几所高校进行介绍◈◈★★◈。

　　“清华学堂计算机科学实验班”（姚班）由世界著名计算机科学家姚期智院士于 2005 年创办◈◈★★◈，致力于培养与美国麻省理工学院◈◈★★◈、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等◈◈★★◈、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才◈◈★★◈，重点着眼于计算机科学与物理学◈◈★★◈、数学◈◈★★◈、生命科学◈◈★★◈、经济学等相关学科的学科交叉培养◈◈★★◈。凭借多年美国名校执教经验◈◈★★◈，施行“因材施教”和“深耕精耕”相结合的特色人才培养模式◈◈★★◈。

　　在姚期智院士亲力亲为的不懈努力下◈◈★★◈，姚班的办学理念和办学成果得到了国家领导人及教育部的充分肯定和大力支持◈◈★★◈，并先后荣获北京市教学成果奖特等奖和国家级教学成果奖一等奖◈◈★★◈。历经十余载办学◈◈★★◈，今日姚班已有三百多位优秀校友遍布全球◈◈★★◈，在国际一流高校与知名企业崭露头角◈◈★★◈，并在全球信息技术革命浪潮中引领创新◈◈★★◈。姚班“最优秀的本科生和最优秀的本科教育”的办学理念和办学成果为国内拔尖创新人才培养模式的探索树立了突出典范◈◈★★◈。

　　凭借多年美国名校执教经验 ◈◈★★◈，亲自制定培养方案和教学计划注重学科基础教育风吹亚吉拉◈◈★★◈，设计 25 门全英文课程◈◈★★◈，覆盖计算机科学的前沿领域最优秀的本科生和最优秀的本科教育

　　选拔自优秀清华新生国际一流专家走进姚班课堂第一线姚期智院士领衔的国际化师资团队1+1 导师责任制◈◈★★◈，从学生入学起至毕业配备责任导师实施阶梯式培养模式

　　前两年实施计算机科学基础知识强化训练后两年实施理论◈◈★★◈、安全◈◈★★◈、系统◈◈★★◈、计算经济◈◈★★◈、计算生物◈◈★★◈、机器智能◈◈★★◈、网络科学◈◈★★◈、量子信息等方向的专业教育多方位的国际学术交流平台

　　建立长效海外高校联合培养机制◈◈★★◈：大三年级学生 100% 赴海外一流高校交换学习一学期每年选送部分大四优秀学生前往美国 Harvard◈◈★★◈、Princeton◈◈★★◈、MIT◈◈★★◈、Upenn◈◈★★◈、Michigan 等知名大学以及 MSRA◈◈★★◈、Google◈◈★★◈、百度等知名研究机构进行研究实践选拔具有特殊潜力的优秀学生◈◈★★◈，加入 预研班 进行个性化培养◈◈★★◈，并派至欧美◈◈★★◈、澳洲◈◈★★◈、日本等一流高校短期交流访问三年级全体学生赴香港◈◈★★◈、澳洲◈◈★★◈、新加坡参加学术冬令营资助学生参加 SODA◈◈★★◈、FOCS◈◈★★◈、STOC◈◈★★◈、COLT◈◈★★◈、SOSP◈◈★★◈、ICALP◈◈★★◈、CVPR◈◈★★◈、AAAI 等领域内顶级国际会议量身定制的预研计划

　　择优选拔具有特殊潜力的优秀学生进行个性化培养直接参与院科研项目◈◈★★◈，导师一对一指导优秀预研生免试攻读交叉信息院研究生构建高端科研实践体系

　　大三◈◈★★◈、大四两年通过专题训练实践◈◈★★◈、计算机科学研究实践◈◈★★◈、综合论文训练等实践课程和海外研修环节◈◈★★◈，联合构建高端科研实践体系院一线骨干教师以及海外高校名师联合指导◈◈★★◈，全面支持学生前往 MIT, Harvard, CMU, Cornell, UC Berkeley 等国际顶尖高校进行科研实践清华大学 人工智能学堂班（智班）

　　“清华学堂人工智能班”（智班）由世界著名计算机科学家姚期智院士于 2019 年创办凯发K8旗舰厅手机APP下载◈◈★★◈，成立智班是清华大学在人工智能整体学科布局上的重要举措◈◈★★◈，既是对清华乃至国家在人工智能领域优化科技创新体系和学科体系布局的积极响应◈◈★★◈，也将进一步拓展清华拔尖创新人才培养的学科格局◈◈★★◈。图灵奖得主◈◈★★◈、清华大学交叉信息院院长姚期智院士将担纲智班首席教授◈◈★★◈。

　　智班的目标是培养人工智能领域领跑国际的拔尖科研创新人才◈◈★★◈；同时◈◈★★◈，通过智班广基础重交叉的培养模式◈◈★★◈，打造学科间的深层交叉合作平台◈◈★★◈，进一步促进不同学科之间的交叉结合◈◈★★◈；并在助力不同学科发展的同时◈◈★★◈，深化对人工智能前沿的理解并进一步推进人工智能发展◈◈★★◈。

　　清华在人工智能领域具备强大实力◈◈★★◈，包括信息科学技术学院下的计算机科学与技术系◈◈★★◈、软件学院◈◈★★◈、自动化系风吹亚吉拉◈◈★★◈、电子工程系◈◈★★◈，以及生命科学学院◈◈★★◈、医学院等院系都在科学技术及人工智能研发上有突出的成果◈◈★★◈。智班将和这些院系都保持紧密合作◈◈★★◈。智班的创立◈◈★★◈，更充分依托了清华交叉信息院在人工智能师资力量与学科建设上的积累◈◈★★◈。过去十年◈◈★★◈，交叉信息院组建了一流的师资团队◈◈★★◈，基于人工智能核心算法和系统◈◈★★◈，在健康医疗◈◈★★◈、互联网经济◈◈★★◈、安全◈◈★★◈、网络◈◈★★◈、电力市场◈◈★★◈、机器人与智能制造等主要研究方向取得了丰硕的成果◈◈★★◈，奠定了坚实的学科基础◈◈★★◈。

　　智班的师资将依托清华大学交叉信息研究院教师团队◈◈★★◈。自 2011 年成立以来◈◈★★◈，交叉信息研究院在姚期智院士的带领下◈◈★★◈，成功建立起一支国际一流水平的师资团队◈◈★★◈，具有坚实的人工智能人才储备◈◈★★◈，并在人工智能多个领域打下坚实的前沿科研基础◈◈★★◈。

　　同时◈◈★★◈，交叉信息研究院新近从国际顶尖高校引进多位人工智能领域的优秀青年人才◈◈★★◈，涵盖人工智能理论研究◈◈★★◈、人工智能芯片制造◈◈★★◈、自然语言处理◈◈★★◈、自动驾驶等前沿热门领域◈◈★★◈，其中还包括三位交叉信息研究院培养的毕业生◈◈★★◈。这些青年导师将极大支持智班的人才培养体系◈◈★★◈。

　　智班的培养的特点为“广基础◈◈★★◈、重交叉”凯发K8旗舰厅手机APP下载◈◈★★◈。在本科低年级◈◈★★◈，智班将通过数学◈◈★★◈、计算机与人工智能的核心课程◈◈★★◈，为学生打下扎实宽广的基础◈◈★★◈。在此基础上◈◈★★◈，智班在本科高年级将通过交叉联合 AI+X课程项目的方式◈◈★★◈，使学生有机会将人工智能与其他学科前沿相结合◈◈★★◈，在以人工智能促进不同学科发展的同时◈◈★★◈，深化对人工智能的理解◈◈★★◈，推动人工智能前沿的发展◈◈★★◈。

　　同时◈◈★★◈，智班同学将获得与相关产业的联合实习机会凯发K8旗舰厅手机APP下载◈◈★★◈，深入了解实际产业中的前沿基础科学问题◈◈★★◈，并通过人工智能知识与技术◈◈★★◈，加强人工智能在不同产业中的推广与应用◈◈★★◈。在应用中对人工智能技术进行进一步推广与发展◈◈★★◈，并为产业发展提供坚实技术基础◈◈★★◈。

　　2017年5月◈◈★★◈，康奈尔大学计算机科学系工程与应用数学IBM讲席教授◈◈★★◈、计算机协会（ACM）图灵奖（A.M. Turing Award）获得者John E. Hopcroft教授正式加入北京大学信息科学技术学院◈◈★★◈，这不仅标志着北大迎来首位图灵奖得主入职◈◈★★◈，也意味着中国计算机界再添一名全球顶级科学家◈◈★★◈。

　　Hopcroft教授亲自为北大本科生开堂授课◈◈★★◈，主导“图灵班”的建设与教学◈◈★★◈。从2017年暑假◈◈★★◈，北大信息科学技术学院每年在全校范围内招收30位大一学生◈◈★★◈，在秋季学期正式进入特别培养计划小班“图灵班”◈◈★★◈，在Hopcroft教授本人带领下◈◈★★◈，以“挑战计算科学极限◈◈★★◈、推进智能科学前沿”为目标进行学习◈◈★★◈。

　　“图灵班”采用全新的培养方案◈◈★★◈，致力于为中国培养下一代计算机科学领军人才◈◈★★◈。新的培养方案将为学生打下扎实的数学与计算理论基础◈◈★★◈。利用北大优势数学教学资源◈◈★★◈，给学生以坚实的数学专业和计算理论训练◈◈★★◈；遵循多学科交叉原则◈◈★★◈，在学生培养过程中增加自然科学训练◈◈★★◈，要求每位学生选修一门其他专业的专业核心必修课程◈◈★★◈；引入卡内基梅隆大学◈◈★★◈、康奈尔大学等国际计算机科学著名高校的部分课程◈◈★★◈，聘请世界一流学者参与教学◈◈★★◈，让学生有机会全面参与最新的计算机科学教育实践◈◈★★◈；学生还将有机会在国际一流大学学习一段时间◈◈★★◈，以培养学生国际视野◈◈★★◈，也为学生进一步发展做准备◈◈★★◈。

　　对于“图灵班”感兴趣的朋友◈◈★★◈，首先你要考入北大◈◈★★◈，因为“图灵班”是从内部招生的◈◈★★◈。至于说在北大什么条件能进入“图灵班”◈◈★★◈，可以参考一下今年的招生要求◈◈★★◈：

　　2.已修数学A类课程（《数学分析I》和《高等代数I》）成绩≥80分◈◈★★◈，且《计算概论A》成绩 ≥85分◈◈★★◈；本学期在修《数学分析II》和《高等代数II》◈◈★★◈。

　　去年高考期间◈◈★★◈，新智元曾整理了一份国内高校人工智能专业报考指南◈◈★★◈，介绍了当年设立了人工智能学院的高校◈◈★★◈；一年时间过去了◈◈★★◈，又出现了一批高校设立人工智能学院◈◈★★◈。

　　中山大学是教育部直属综合性重点大学◈◈★★◈，本身录取分数线较高◈◈★★◈。智能工程学院是国内“人工智能学院建立潮”中最早设立的一批院校◈◈★★◈，并设立有中山大学人机物智能融合实验室◈◈★★◈，科研实力具有竞争力◈◈★★◈。

　　西安电子科技大学是教育部直属综合性重点大学◈◈★★◈，录取分数线较高◈◈★★◈。焦李成教授◈◈★★◈、石光明教授等在学术界有较大影响力◈◈★★◈。

　　此外◈◈★★◈，苏州大学招生就业处副处长靳葛在参加访谈时还表示◈◈★★◈，苏州大学开设了人工智能实验班◈◈★★◈，面向2018级部分专业学生进行选拔◈◈★★◈，以响应国家对人工智能人才紧缺的需要◈◈★★◈。

　　苏州大学是省属综合性重点大学◈◈★★◈，高文◈◈★★◈、杨强等专家在学术界影响力较大◈◈★★◈。但人工智能研究院成立时间较晚◈◈★★◈。

　　招生人数◈◈★★◈：人工智能学院约为8至12个班◈◈★★◈，办学规模为1200至1500人◈◈★★◈，每个学期面向全国约招录480名学生◈◈★★◈。（2019年秋季招生）

　　湖南工业大学是国家工商行政管理总局与湖南省人民政府共建高校◈◈★★◈，人工智能学院成立时间较晚◈◈★★◈，目前整体学院师资力量◈◈★★◈、教学规划化尚未公开◈◈★★◈。

　　招生人数◈◈★★◈：拟招收2018年入学本科生80人◈◈★★◈，其中通过综合评价招生10人（招生简章已公布）◈◈★★◈、全国高考招生70人◈◈★★◈。

　　周志华教授（院长）◈◈★★◈、武港山教授（院党委书记）凯发K8旗舰厅手机APP下载◈◈★★◈、黎铭副教授（副院长）◈◈★★◈、申富饶教授（本科生工作负责人）◈◈★★◈、张建兵博士（办公室主任）

　　南京大学是教育部直属综合性重点大学◈◈★★◈，录取分数线较高◈◈★★◈。周志华教授等人学术水平在国际上产生广泛影响力◈◈★★◈。南大计算机软件新技术国家重点实验室（LAMDA）在国内整体实力极强风吹亚吉拉◈◈★★◈。

　　本科专业◈◈★★◈：现有自动化◈◈★★◈、智能科学与技术2个本科教学专业◈◈★★◈，并拟筹建智能工程系◈◈★★◈；拥有控制科学与工程◈◈★★◈、运筹学与概率论2个一级学科◈◈★★◈，学院成立以来新增设人工智能二级学科◈◈★★◈，并积极推动筹建人工智能一级学科◈◈★★◈。

　　综合水平◈◈★★◈：人工智能学院虽然刚刚成立◈◈★★◈，但有着深厚的基础和历史积淀◈◈★★◈，学院所辖包括全国最早的国家863计划智能机器人主题开放网点实验室和机器人产业化基地◈◈★★◈，拥有天津市智能机器人技术重点实验室◈◈★★◈、天津市重点领域创新团队◈◈★★◈、天津市国际合作基地等◈◈★★◈。

　　综合水平◈◈★★◈：吉林大学是国内最早从事人工智能研究的单位之一◈◈★★◈，1976年计算机科学系建立◈◈★★◈，1977年王湘浩院士在国内率先举起了人工智能研究的大旗◈◈★★◈，至今已有40多年的历史◈◈★★◈，学校在人工智能研究领域有着比较雄厚的科研积淀和育人基础◈◈★★◈。

　　此外◈◈★★◈，天津大学◈◈★★◈、西安交通大学◈◈★★◈、中国人民大学◈◈★★◈、北京师范大学也成立人工智能学院◈◈★★◈，其中◈◈★★◈，西安交大人工智能学院院长由旷视科技首席科学家孙剑担任◈◈★★◈。由于成立时间较短◈◈★★◈，这几所院校相关信息尚未完善和披露◈◈★★◈，读者可咨询学校招生部门详细的信息◈◈★★◈。人工智能◈◈★★◈！凯发k8娱乐官网app下载◈◈★★◈，凯发k8娱乐